O książce: 2012 / Monografia porusza teoretyczne i praktyczne zagadnienia organizacji procesu pedagogicznego. Autor krytykuje nienaukowe podejście do rozwiązania tego problemu, udowadnia synonimizm pojęć „uczenie się”, „wychowanie”, „proces pedagogiczny”. Przeznaczony dla naukowców, doktorantów, nauczycieli i studentów, nauczycieli.